0是什么数（哪些数要读几个0）

0是什么数（什么数需读好多个0）中小学环节我们在学习培训大数的情况下，会碰到读0难题，即一个数如何读？读好多个零，读零和非零数的部位有如何的关联？今日，

　　0是什么数（什么数需读好多个0）中小学环节我们在学习培训大数的情况下，会碰到读0难题，即一个数如何读？读好多个零，读零和非零数的部位有如何的关联？今日，大家来系统软件的说说这种难题。

　　用6个0和3个5按下边的规定构成九位数。（1）一个零也不读出；（2）只读取一个零；

　　（3）读取2个零。

　　它是一道典型性的读零难题，在处理这类难题以前，大家先看一下多位中间有哪些规律性。

　　依据文题，这一数是一个九位数，大家先绘制9个位置。

　　我们知道，每四位能够区划成一级，因而，这一9位数，能够区划出3级。

　　针对第一问，一个零也不读出，我们可以有二种解决方案，一是将全部的非零数据都集中化置放在最大的几个上，如下图所显示：

　　那样，这一数读作五亿五千五百万。或是，第二种方式我们可以将非零数据置放在每一级的最大位上，如下图所显示：

　　那样，这一数读作五亿五千万五千。

　　针对第二问和第三问，我们可以采用一样的解题思路，即非零数假如在每一级的非最大位上，则相对会读取一个零。例如针对第二问来讲，我们可以将在其中一个5置放在某一级非最大为上，如置放在最少位上。

　　那样，这一数读作五亿五千万零五。或是，大家还可以在另一级里下功夫，如下图所显示：

　　我们在第二级里，将非零数字5写在非最大位上，这一数读作五亿零五万五千。

　　针对第三问来讲，大家只需依照这一标准，将2个非零数据各自放到二级的非最大多位上就可以，如：

　　这一数读作五亿零五万零五。或是，大家还可以那样置放非零数据：

　　这一数读作五亿零五百万零五百。

这一 置放 零数 多个 我们可以