如何教育幼儿(幼儿园老师怎么教育孩子)

第一，有错误就要受到惩罚。

场景还原:

孩子把玩具扔得满地都是，老师坚持让孩子自己收拾玩具，而不是因为有时间就帮他们收拾。如果孩子不把玩具收拾好，就取消他接下来的活动，或者终止他对玩具的使用权，让孩子认识到自己的错误。

老师提醒:

和孩子们一起制定规则。孩子犯错后必须接受惩罚，不能时不时的改变事情。如果他们今天心情好或者不舒服，就会取消对孩子的惩罚。这对孩子没有任何威慑作用。如果他们说的时间长了，孩子们就不会听了。你说你的，他会做他的。

第二，处罚前要警告。

场景还原:

饭桌上，孩子们一边吃，一边在玩碗里的米饭。老师发现后，马上制止孩子的行为，警告他们，告诉他们这样做是不对的，是浪费食物的表现。如果孩子继续浪费食物，老师会立即制止孩子的进食行为，不管他是否吃饱，都让他离开餐桌作为惩罚。

老师提醒:

有时候孩子不知道自己在犯错。我们应该及时制止他们的行为，告诉他们这样做是不对的，给他们一个警告，给他们一个改正的机会，让他们做好心理准备。

第三，处罚的原因要明确。

场景还原:

孩子们总是在水池边玩水，浪费水资源。老师会让孩子知道浪费水是不对的，让孩子先认识到错误。如果孩子说要玩水，老师会和孩子约定玩水的时间和地点，水不要浪费。在孩子认识到自己的错误后惩罚孩子，是对孩子最好的教育。

老师提醒:

惩罚本身并不是目的。目的是让孩子认识到自己的错误。在惩罚孩子的时候，一定要给孩子指出原因，让孩子认识到错误是什么。如果孩子没有认识到错误，惩罚是无效的，没有意义的。不愿意和不愿意的惩罚只会强化孩子的逆反心理。

第四，处罚时间要明确。

场景还原:

幼儿园惩罚孩子“在墙前思考”的时候，老师会告诉孩子思考了多久，从几点到几点，思考期间什么都不能做。惩罚结束，告诉孩子惩罚时间结束，下次惩罚时间增加2分钟。

老师提醒:

惩罚孩子的时候，告诉孩子惩罚什么时候开始，什么时候结束，惩罚的内容是什么？惩罚结束时，要明确告知孩子，防止孩子整天担惊受怕。

第五，为孩子辩护的机会

场景还原:

孩子打架，老师不上来就骂或者惩罚孩子。不搞清楚发生了什么，往往会委屈孩子，有时候孩子打架只是为了自卫。如果确实是孩子主动惹事，老师会耐心了解原因，再决定是否处罚。

老师提醒:

惩罚的目的是让孩子认识到自己的错误，而不是暴力约束。有时候孩子会不自觉的犯错。我们应该给他们一个解释的机会。不要一上来就批评孩子，盲目定罪。给孩子解释的机会，耐心倾听孩子的想法，避免委屈孩子。

最后，祝你中秋节快乐！

文章来自网络，由幼儿园园长、幼师童转载整理，只为分享优秀教育理念，促进学前教育行业健康发展。感谢原作者的辛勤工作，我们致力于保护作者的版权。版权归原作者和原出处所有。由于来源无法核实，如涉及版权问题，请及时联系我们删除。谢谢大家！

孩子 惩罚 老师 认识到 自己的