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美学原理笔记(美学课堂笔记)

时间:2022-04-04 20:54:10

美学原理笔记(美学课堂笔记)

2001年3月至4月,聆听安徽大学文学院院长岳介光教授演讲《美学基本原理》,现将当时的课堂笔记整理如下:

一、美学发展历史和现状

美学是一定社会的物质生活和精神生活发展到一定条件产生的。它是一门古老而又年轻的学问,很多问题还在探索之中,美学就是研究美以及人对美的感受和创造的一般规律的学科。

1.古老的学科

可以追溯到原始社会。什么叫审美活动:人类最早的活动,追求精神的愉快、享受,是人类活动特有的现象。人类打猎是为了生存,打到猎,围着猎物跳、唱,久而久之,产生跳舞。有六种看法:摹仿、劳动、巫术、歌舞、艺术起源、洞穴壁画。

孔子要求儒家“兴于诗,立于礼,成于乐”,通过音乐来淘冶。美和善是一致的,美和丑、善和恶是相对立存在。孟子:“充实”就是美,符合儒家礼。墨子“食必常饱,然后求美。”人只有先把肚子填饱,然后才谈美。

在西方,美学研究的历史也是源远流长的。古希腊毕达哥拉斯学派认为“和谐为美”;柏拉图则从哲学的高度,对美的问题进行了深入的探讨,在他的美学名著《大希庇阿斯篇》中认为“美是难的”。

什么是美的本质:美是一种理念。亚士多德提出审美摹仿论,他在批判地继承了柏拉图美学见解的同时,又有不少突破与创新,对欧洲的美学思想的发展作出了杰出的贡献。

欧洲文艺复兴以后,18世纪,美学之父,德国哲学家鲍姆加登(1714—1762),他的看法,人的心理活动有三个层面:知、意、情,研究“知”的学科是逻辑学,研究“意”的学科是伦理学,研究“情”的学科是情感学。他在1750年写了一本《Aesthetik》即感性学或美学。提出“美是感性认识的完善”。美学最初的定义是:情感学、审美学。是美学发展史上的分界点。

从1750年以后,一直到德国的康德(1724—1804)、黑格尔(1770—1831),提出了美学体系,德国的美学才称得上真正的美学,康德写的《纯粹理性批判》、《实践理性批判》、《判断力批判》,在《判断力批判》中提出并论证了一系列的美学根本问题,在美学史上具有重要地位。黑格尔的哲学可分三大块:逻辑学、自然哲学与精神哲学,在美学上提出“美就是理念的感性显现”,德国美学是第二个分界点。

德国心理学家费希纳(1801—1887),演绎式的。心理学是美学史上的第三个分界点。

2.年轻的学科

审美是当代研究的。正在形成和发展,很多问题都在探索之中。

马克思主义的创立,揭示了人类历史发展的规律,为人们提供了新的世界观和方法论,这就使包括美学在内的一切社会科学研究出现了革命性的变化。《1844年经济学哲学手稿》中,“劳动创造了美”、“人也按照美的规律来建造”等重要命题

1.任何学科的发展是社会发展的需要,只有解决物质生活,才能谈上美,美的问题才能提出来;在长期斗争中谈不上美学。

2.美学发展涉及到哲学、伦理学等,没有心理学和艺术的发展,就谈不上美学,80年代全国出现美学大讨论,当代美学发展,突破了多学科的交叉发展,美学的研究越来越分化。有的专门研究美学。

是以实践为基础还是以生命为基础的美学,我认为现在以生命美学还不成熟。我们这本教材是主流,当代中国美学史有自己的特色,在世界上并不落后。从改革开放以来,有突破:

(1)关于美的本质这个传统话题,得到了探讨,美是人的感性显现。

(2)对审美心理学研究异军突起,方兴未艾。

(3)部门美学的研究加快。如:绘画、戏剧、科技、生产等。

(4)审美教育学得到重视。

(5)美学史的研究有长足的进步。如“西方美学”。

(6)审美作为一种文化现象,研究审美文化学,也成为新的热点。“审美文化”是文化发展的高级阶段,注重精神审美品味。西方美学逻辑化,中国审美艺术化,重视道德。

(7)近两年来关于美学“实践、生命”的讨论。

总之,我认为当代的审美学,不是传统的美学,而是更加关注人的生存质量,人性、人生、人际关系,如何提高。人与自然的平衡。中国当代美学走势,随着高科技的发展,知识经济、法制、道德,不久是不是有个审美经济的提出,提高审美,来推动经济的发展,审美经济越来越制约经济的发展,事实也证明,企业的发展要审美化,如:蚌埠卷烟厂的广告词“一品黄山,天高云淡”就很有品味和美感。

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