教师履职总结（教师个人工作总结）

教师履职总结（教师个人工作总结）

岁月如梭，时光流逝，一转眼来到**幼儿园三月有余，衔接的是中班小朋友的教学活动。现将本学期个人工作总结如下：

一、课程游戏化的认识

游戏课程化，是从幼儿的游戏出发，及时把握幼儿学习的生长点，通过引导和建构新游戏，促进幼儿学习与发展的过程。游戏过程化是一个通过游戏的力量促进幼儿学习和发展的游戏链，出发点是幼儿的游戏，包括幼儿的自主游戏和工具性游戏等。

课程游戏化要通过：预设主题目标——生成主题活动——先游戏后集教，在这个预设下，我们要关注游戏课程实施中活动与预设活动的结合，所有预设游戏都应从幼儿的需求和实际出发，提供丰富的游戏和操作材料，根据主题变换，幼儿兴趣，发展目标及时调整、更换、充实游戏活动内容。

二、教育教学

根据课程游戏化预设主题活动：十二月、一月《冬天来了》

开展每周主题教育活动：《我眼中的冬天》、《调皮的大自然》、《天冷了怎么办》、《迎元旦》、《动物的冬天》、《快乐的冬天》、《植物的冬天》、《新年到·喜洋洋》等

根据《3−6岁儿童学习与发展指南》目标设计符合主题活动的教学内容。

语言领域：

《雪人不见了》、《一个冬天有多长》、《不怕冷的大衣》、《庆元旦》、《小动物过冬》、《冬天的植物园》、《冬天的节日》……

目标：主动发现周围环境，生活中感兴趣的事物，并用语言，动作，表情表达自己的感受和想象。

健康领域：

《北风吹》 、《噼里啪啦传染菌来啦》、《看不见的细菌》、《我不挑食》、《不乱吃东西》……

目标：冬季是流感高发季节，了解细菌是无处不在的。学会养成更好的卫生习惯，知道细菌是会传染的。不偏食，挑食，不暴饮暴食。

科学领域：

《下雪啦》、《调皮的风》、《物体的沉浮》、《水的溶解》、《动物怎么过冬》、《冬天的气候》……

目标：喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题，能通过简单的调查收集信息。能感受和发现常见材料的溶解，知道溶解的速度有快有慢，与水的温度有关。

安全领域：

《取暖的安全》、《会咬人的电》、《放爆竹要小心》，《不推不挤》、《不靠近危险物品》、《食品安全》、《不乱吃东西》……

目标：提高幼儿自我保护的意识以及应对安全事件的能力。知道不随便乱吃东西的危害。

三、班级配合与家长工作

一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。

幼儿年龄小，因疫情只上了一学期小班，刚上中班，，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合工作，采取以下措施：

教师与家长构成教育合力，做到家园同步，培养幼儿的自理潜力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果必须不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能到达真正的目的。

通过孩子离园的时间将必须的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长带给育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，这个平台使家长和老师间的离拉的更近，以求到达家园经过学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了必须的发展，知识面丰富了，文独立性增强了，但也存在看不足：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

幼儿 游戏 家长 冬天 预设