不同的信息化教学环境使用的工具与什么也不同（信息化工具为教学交流带来了哪些好处 各有什么优点）

关于不同的信息化教学环境使用的工具与什么也不同，信息化工具为教学交流带来了哪些好处 各有什么优点这个很多人还不知道，今天菲菲来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

1、当今社会日益信息化、网络化,不断发展变化的教育教学环境给广大教师的教学工作带来了前所未有的挑战,新课程的实施对教师的教育技术能力提出了更高的要求。

2、面对挑战,了解和掌握一些必要的信息化教学工具,成为新时期教师的“必修课”。

3、哪些工具当前使用得较为普遍,这些工具能给教学工作带来什么样的效用,这些都是教师在应用这些工具之前需要了解的。

4、 一、信息检索工具——Google、Baidu 网络信息检索是目前人们获取信息最为普遍的一种方式。

5、因特网中蕴含着越来越多有价值的教育资源,这些资源需要使用有效的信息检索工具——搜索引擎来查找和获取。

6、世界上最大的搜索引擎Coogle(谷歌)和最大的中文搜索引擎Baidu(百度)是目前最为著名的搜索引擎网站。

7、越来越多的教师经常使用Goo出或Baidu来收集教学中所需的各种资料,掌握信息的查询-方法和技巧,学会下载或引用网络资源。

8、成为网络时代教师的一项基本功。

9、 二、教学交流工具——E-mail、QQ、msn 1 E-mail E-mail即电子邮件,是一种非实时的、异步的网络交流工具,它是目前人们使用最多、最为基本的网络交流方式。

10、E-mail通过因特网以电子的格式(如文本、多媒体文件等)将信息发送到收信人的邮箱中,收信人可随时进行读取,具有使用方便、传递迅速和费用低廉的优点。

11、由于E-mail的方便快捷,在教育领域的应用日益广泛,成为师生、生生相互交流的一种首选方式。

12、 2 QQ、MSN QQ和MSN都属于网络即时通讯工具,它们的功能基本相同。

13、相对于E-mail,即时通讯工具的最大特点是实时、同步地传输信息。

14、教师可以使用QQ与同事或学生进行即时发送和接收信息、语音视频面对面聊天,甚至传送文件等。

15、QQ还具备群组功能,使用它可以建立网络工作小组或专题学习小组,方便地进行多人同时交流。

16、即时通信工具方便易用、功能强大,目前用户群的不断扩大。

17、特别是在学生群体中的普及率非常高。

18、试想一下。

19、当学生已经习惯于使用QQ与人交流,教师又怎能轻易放弃这一与学生进行沟通的良好渠道呢? 三、教育叙事工具——Blog Blog——博客,是Weblog的简称,即Web和Log的组合词,翻译过来称为“网络日志”,或简称为“网志”。

20、Blog既是一种网络交流平台,也相当于一个个人网站,博客是学习过程和思维经历按时间记录的工具,更关注个性化的思想、方法和过程。

21、博客的优势使之与教育叙事研究有一种天然的契合,博客可以作为个人电子档案系统,用来写日记、收集资料、写教学反思、写读书笔记等,并且易于对内容进行分类管理;可以作为教师之间、师生之间以及与家长之间的互动交流平台;博客还可以是教研组、课题组的虚拟教研平台,可以创建博客群组,在网上探讨教学和研究、合作编写教材等。

22、博客技术门槛低、个性化且不失协作性的特点,吸引了许多教师去学习应用这一工具,有关博客在教学中的应用研究不断深入,涌现出许多创造性的成果。

23、 四、学习社区构建工具——BBS、Wiki 1 BBS BBS(电子公告牌)是一种应用极为广泛的网络交流工具,现在的BBS大都是基于Web网页的形式构建的,在BBS上通过发帖和回帖进行在线讨论,因此BBS又被称为网络论坛。

24、BBS是由一定的空间、一定规模数量的人群、相应的组织制度、成员参与、一些相同的兴趣、特定的文化、共同的认同心理和归属感等要素构成,所以又可以被称之为“虚拟社区”。

25、BBS应用在教学领域,可以用来构建虚拟学习社区,它能为师生提供一个异地的、实时的或非实时的交流平台,可以广泛地应用到课堂讨论、网络写作、在线答疑、资料共享等教学活动中。

26、BBS是开展网络教学不可缺少的工具。

27、 2 Wiki Wiki,又称“维客”或“维基”,Wiki指一种超文本系统,它支持面向社区的协作式写作,同时也包括一组支持这种写作的辅助工具。

28、我们可以对Wiki文本进行浏览、创建、更改。

29、而且操作非常简单。

30、Wiki的作者自然构成了一个社区,Wiki系统为该社区提供简单的交流工具。

31、Wiki使用方便及开放的特点,可以帮助我们在一个社区内共享某领域的知识。

32、相对于传统网站提供的E-mail、BBS以及聊天室等功能,Wiki站点更强调团队的合作,这给我们提供了一个良好的协作环境,又不像BBS那样主旨松散和无组织性。

33、Wiki应用在教学中,既可以作为学习资料的来源,又可以成为师生网上学习交流、协作共创和问题解决的环境。

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