2到3岁育儿知识大全早教,2岁到3岁宝宝早教内容(这些培养宝宝专注的方法越早知道越好)
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近年来,孩子的教育已经成为困扰各位家长的最大问题。从停课,做作业再到课外兴趣培养,几乎每个家庭都为孩子倾注所有。但是与付出不成正比的是,很多孩子由于上课时专注力不集中,成绩并不是很好。
据科学研究表明,2-3岁时孩子专注力形成的黄金阶段,今天就为各位家长分享一些2-3岁孩子增强与锻炼宝宝专注力的小游戏,可以让宝宝赢在起跑线。
一、找茬游戏
具体玩法:父母先找出两张基本一样但又不全相同的图画,让孩子找不同。
提示:注意开始时,图画要简单,不同处要明显,待孩子习惯后,再加大难度。
二、拼积木
具体玩法:在搭建积木的的过程中,可以培养和锻炼孩子的手眼协调能力,同时对锻炼宝宝的专注力有很大提升。
小提示:2岁的宝宝还只能搭建一些简单的东西,但无论孩子搭的怎样,家长们都不要干涉,还应该适当给孩子鼓励。
三、阅读绘本
具体玩法:培养孩子专注力与阅读的爱好
小提示:家长再与孩子阅读互动时,应吸引孩子的注意力,让孩子持续倾听超过20分钟
2、2到3岁育儿知识大全早教:2岁到3岁宝宝早教内容
2岁到3岁宝宝早教内容
1、认知能力训练:增加颜色、形体的认识;认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄,以及早上看太阳时能认东南西北;要在实际生活中逐步知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天。
2、语言能力训练:将谈话与识字结合,写上小白板,读一读、认一认;集体唱歌、跳舞,发言答题;学习看图说一二句话,学习给图画出题目。
3、生活自理能力、习惯训练:鼓励宝宝跟家人一起吃好饭;鼓励孩子帮大人做事开始学做家里的整洁;学会使用电视机、CD机;学会自己洗脸、刷牙、洗脚。
4、运动能力训练:学双足、单足跳跃、骑摇马、学童车、钻矮洞、滑滑梯;接住地面滚来的球到接住抛来的球,学习用沙包或球投进筐。
5、人际智能训练:教育孩子懂礼貌,热情接待,落落大方地谈话;常带孩子去将要上学的幼儿园玩耍,与老师和小朋友交流。
2-3岁幼儿宝宝的早教方法
①、利用各种机会扩大幼儿的词汇量
如带小儿上公园时,给他讲他所看到的花草树木的名称。教小儿用完整的句子表达意思,可经常让小儿看图片,给他讲简短故事,教他说歌谣。
并经常在话语中使用常用代词“我、你、他(它)、我们、你们、他们、自己、咱们”,使孩子逐渐理解各个代词的指代关系。
②、发展语言能力
鼓励小儿自己叙述一些事情,如 “今天做了什么?”,“上公园看到了什么”等,让他复述故事,讲述图中所描绘的内容。教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位,自己的年龄等。
两岁左右,儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型,并且学会使用一些介词、冠词和助动词,感叹词和语气强调也出现了。
他们会说“这是宝宝的,那是妈妈的”,“宝宝吃米饭”等。研究表明,学龄前儿童主要使用简单句,2-3岁儿童使用的句型主要有两种:主谓结构句,由行动主体和行动动作两个部分组成,如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等;谓宾结构句,由动作和动作对象组成,如“看电视”。
2岁到3岁宝宝早教内容
2-3岁宝宝的教育重点
1、鼓励宝宝多运动,比如跳、跑、爬楼梯、滑滑梯、单脚站立或骑小车;合理的增加活动量对宝宝的身体发育有着至关重要的作用。
2、教宝宝独立吃饭、洗手、洗脸、收拾玩具,培养良好的生活习惯;2-3岁是孩子自理能力锻炼的好时机,很多孩子在这个时期都会要求“我自己”、“自己来”。
因此可顺势让宝宝学习和锻炼,在宝宝学习和锻炼的时候,可以教给一些基本的顺序和规则,让宝宝逐渐养成一些基本的生活习惯,如吃饭、入厕、喝水、穿脱衣服、洗脸、刷牙、背书包等。
3、教宝宝玩拼插积木等玩具,鼓励他发展想象力和创造力;另外培养宝宝的专注力和自己做事情的能力也非常重要,比如可先尝试大人注视、短时间离开,然后讲清楚情况,让孩子慢慢的适应自己一个人集中精力做事的习惯。
对于培养对书和其他学习的兴趣,可从孩子感兴趣的地方着手,然后亲子共同参与,当孩子有一些感受后增加互动,并鼓励孩子自己独立的看或学习等。
4、鼓励宝宝分享玩具和食物,但不要强迫;对于交往和互动,教给宝宝基本的礼貌用语,引导孩子和大人、小朋友交往。
如孩子要某种东西,鼓励他去和小朋友商量,或者自己去买,或者对大人提出想法,引导宝宝表达自己的感受,主动讲出自己的要求和想法,鼓励孩子和小朋友多交往,带宝宝去一些开放的空间玩等。
5、教宝宝认识事物的名称、特点,教宝宝认识自然现象,培养有意观察的能力;对于语言学习,要尽可能的用语音标准、语句规范的语言和宝宝说话,教宝宝说完整的句子、背儿歌、认识数字和按节奏唱歌,这样对宝宝语言学习有非常大的帮助。
6、对于依恋与执拗,在依恋期,尽可能的陪伴孩子,哪怕仅是目光的注视,小家伙经常要求妈妈“看着我”就是例证,同时和宝宝讲事实,如妈妈要去上班,宝宝该怎样,宝宝怎么样了,妈妈就可以适当奖励,等等。
对于执拗期,妈妈尽量不和宝宝较劲,理解小家伙在这个阶段的特有表现,不用刻意的提醒以强化他的某些表现,顺其自然的尊重和在征求其意见的基础上引导孩子比较能接受。
7、对于入园的引导,可先尝试给宝宝讲解幼儿园的情境,如利用书、动画片的呈现等,然后带宝宝去实地感受,大人带着愉快的情绪表达,让孩子能体会到幼儿园有快乐的情绪。
对于孩子入园,家长应该充分的相信孩子,不要因为自己的不信任或过多的担心并通过情绪和表现让孩子感受到,尽量将孩子入园的事当成一件再自然不过的事,每天孩子回家后不用刻意的问幼儿园的情况,当孩子主动说起的时候可引导孩子说得更多。
多和老师沟通,了解孩子在幼儿园的表现,并配合幼儿园的一些要求等。
2岁到3岁宝宝早教内容
1、认知能力训练:增加颜色、形体的认识;认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄,以及早上看太阳时能认东南西北;要在实际生活中逐步知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天。
2、语言能力训练:将谈话与识字结合,写上小白板,读一读、认一认;集体唱歌、跳舞,发言答题;学习看图说一二句话,学习给图画出题目。
3、生活自理能力、习惯训练:鼓励宝宝跟家人一起吃好饭;鼓励孩子帮大人做事开始学做家里的整洁;学会使用电视机、CD机;学会自己洗脸、刷牙、洗脚。
4、运动能力训练:学双足、单足跳跃、骑摇马、学童车、钻矮洞、滑滑梯;接住地面滚来的球到接住抛来的球,学习用沙包或球投进筐。
5、人际智能训练:教育孩子懂礼貌,热情接待,落落大方地谈话;常带孩子去将要上学的幼儿园玩耍,与老师和小朋友交流。
2-3岁幼儿宝宝的早教方法
①、利用各种机会扩大幼儿的词汇量
如带小儿上公园时,给他讲他所看到的花草树木的名称。教小儿用完整的句子表达意思,可经常让小儿看图片,给他讲简短故事,教他说歌谣。
并经常在话语中使用常用代词“我、你、他(它)、我们、你们、他们、自己、咱们”,使孩子逐渐理解各个代词的指代关系。
②、发展语言能力
鼓励小儿自己叙述一些事情,如 “今天做了什么?”,“上公园看到了什么”等,让他复述故事,讲述图中所描绘的内容。教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位,自己的年龄等。
两岁左右,儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型,并且学会使用一些介词、冠词和助动词,感叹词和语气强调也出现了。
他们会说“这是宝宝的,那是妈妈的”,“宝宝吃米饭”等。研究表明,学龄前儿童主要使用简单句,2-3岁儿童使用的句型主要有两种:主谓结构句,由行动主体和行动动作两个部分组成,如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等;谓宾结构句,由动作和动作对象组成,如“看电视”。
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