3年级数学上册教学反思（小学数学三年级上册教学反思）

导读 您好,今天帅帅来为大家解答以上的问题。3年级数学上册教学反思，小学数学三年级上册教学反思相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看...

您好,今天帅帅来为大家解答以上的问题。3年级数学上册教学反思，小学数学三年级上册教学反思相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、新人教版小学三年级数学上册各单元教学反思全册《测量》教学反思本节课教学中我创造性地安排了一些让学生量一量活动。

2、鼓励学生在活动中充分开展推理和想象，使他们体会到1分米和1毫米有多长，引导学生总结出米、分米、厘米、毫米之间的关系。

3、首先，我拿出准备好的粉笔、铅笔，让学生先估计一下它们的长短，然后实际测量一下，看谁估计得准确。

4、接下来我拿出10厘米长的硬纸条，让学生先估计，再测量，从而引出“1分米”的概念。

5、认识了“1分米”之后，我组织学生开展了“找一找”的活动，看谁能发现身边“1分米”长的东西。

6、这个“找一找”的环节是我备课时所没有想到的。

7、更让我没有想到的是，孩子参与测量活动的热情特别高，并且在活动中学会了深入地思考问题。

8、这对于我和学生来说，都是一个意外的收获。

9、《万以内数的加减法（二）》教学反思这节课我首先改变了原有的学习方式，充分利用课本资源，把静态的情境化，把哪两个班可以合乘一辆车这一现实的生活问题呈现在学生的面前，让学生先通过独立思考、大胆猜测、自主探究、小组合作交流等活动方式寻找解决问题的方法。

10、由于学生的生活背景和思考问题的角度不同，有的用口算，有的摆小棒、有的想到了竖式计算。

11、孩子们八仙过海各显神通，积极主动，而且充满自信，从而体验到成功的快乐，从心理上得到了满足。

12、在交流时生用自己喜欢的方法说说第一个算式的计算过程，从而引出用竖式计算结果。

13、由于一年级时学过竖式计算，我们教师要转。

本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。

分米