如何提高计算能力(提高数学计算能力)

你想问的关于计算的问题，曾经是我的疑惑和“痛点”。

当然还没落地，同志们还需要努力。

但现在我想通了。我已经看透了。

于是我想用一个“普瓦”母亲度过的劫来“普度众生”。

让我们从一些常见的问题开始:

孩子退位减法总是错，要不要往下练？每天做10道够吗？还是要做100道？口算速度做到多快算合格？口算应该提前学吗？一做口算就愁眉苦脸，八百个不愿意怎么办？ - 符号都能看错，是不是太马虎了？

……

家长心态要放低

小月岳泉问，7 9难吗？

答:只是很难。

请不要用“我当年学的”=“孩子学的”。

医生说人有选择性记忆。你可能会忘记自己有多蠢。

在低年级的计算中，有这些困难，就是孩子真的卡住了。请理解孩子。

6到10的加法和减法，如5 ^ 4，9-3。

20以内的加减法，如9 ^ 7，13-7

倒数加减法，例如()3=10

通过连续放弃数百位进行减法，如113-69

除法，如12÷3

除法的倒数，例如()÷3=4

竖排15*6，两位数乘以一位数

垂直90÷6，多位数除以一位数

……

以后还会有很多。简而言之，你认为不是问题的，对普通孩子来说就是问题或者大问题。

我该怎么办？

他是隔壁老王家的傻子。

没有学不会的问题，没有过不去的坎。

他只是今天没搞定，最近也没搞定。慢慢来，不要着急。

因为你着急，他还是不会。

如何循序渐进的练习计算能力？

练习每一步需要多长时间？

你每天练习多长时间？

先说算力是如何一步步进阶的。

这是我总结的。可以点击大图看。

我写在这里了。

计算能力和理解能力是相对独立的。

小学数学计算能力才是王道？真的没有！错是因为缺乏这两种数学能力。

换句话说，孩子可能会计算，但就是不会做应用题，这让你很生气。

然后先练习计算。

计算能力就像文字学中的一个“新词”。一二年级老师重点是领进门，然后基本靠自己。

初三，没有老师努力讲计算题，自己批改错误，老师只讲应用题。

所以用余数计算除法前的部分需要大量的零食和练习，后面学起来就像滚雪球一样简单。

所以按照这个顺序一步一步练习。

亲爱的女孩，现在她每天都用数学。

和乔虎一起练习。对他来说，“耶！”好开心。

我试过12种3-8岁孩子的数学启蒙app，宝宝最爱这款。

我家要求不激进，小姑娘练的很基础，但是基础打好了才能走的快。

每个阶段要练多久？

如果对会议不熟悉，可以前进到下一个难度。

关于计算速度:学校老师的要求是5分钟50个通道，1分钟10个通道，供参考。

10以内的计算可以长期练习，孩子越小，战线越长。

例如:10-3=7。起初，10个物体被用来拉来拉去。最后背下来，脱口而出，就过去了。

20分钟内:别扣，继续流，拿起来。

很多孩子口算，20分钟内卡，进退太慢。

示例:

计数335-18=

15-8是什么？？想了半天...

是不是很真实？！

所以10、20以内的进退，精通成人水平也不过分。

但这并不意味着要停在这个档位。

比如陶涛练习15-8退位时总是出错，而且特别慢，达不到5分钟50题的速度。

没关系。能升级就升级，升级到45-18，100以内，退位减。

但是每隔两三天就会有一些15-8的口算练习。

从我个人的经验来说，还是交替前进比较好。

因为在初一的难度下，你会对初一的内容有更深刻的理解。

从淘淘的经验来看，这样的话，20以内的退位减法(15-8)熟练度提升会更快，比长期停留在15-8要好。

你每天练习多少练习？

这个问题我困惑了很久。

没有练习就没有提高，练习的时间太多。

现在我看，相当于“练字”。

每天在学校练习15分钟就够了。

假期可以增加惊喜。

虽然计算能力很重要，但是没必要每天花太多时间。

外国人的拙劣计算并没有耽误他们的创新。

那些学霸每天只花15分钟，人可以靠细水长流。

同样的错误永远是错误的。为什么？我该怎么办？

有时候，错了真的很疯狂。

这一刻是对的，下一刻就是错的。

这个时候暂时回到第一项:这是隔壁老王家的第二个傻子。

冷静下来，我们看看该怎么办。

同样的错误总是重复，而不是马虎。我一点都不承认马虎。

你经常对孩子说的一句话，可能会影响他的一生。

反复的错误，孩子一定没有完全理解某一点。

换句话说，我们不知道伊娃卡在了哪个点上。

示例:

4盒铅笔20元，2支钢笔12元，一盒铅笔比一支钢笔便宜多少？

淘解决方案:

20÷4-12÷2

回家改错题:

这个问题是错的。你问过老师了吗？

要求

老师怎么说？给我讲讲吧。

老师问了我几个问题。我不知道的一个问题是老师问我什么是便宜。

我当时真的...

他不会回答的。他不能说的是他被卡住的地方。

为什么还原反了？不明白为什么便宜。谁该减少谁？如果是6和5，他知道6-5。如果是另一个公式，他不知道谁减谁。

方法:让他说错问题。不会说话就提问，继续提问。

找到问题，深入分析。

这个暑假，我会给宝宝讲解18X4。不管我怎么说，都是错的。

永远是四，八，三，十二，三，四，你要用进位把四乘以三。

积木也放好了，还是不行。

最后被迫做了一个PPT。

愉快的

只是为了演示这个30什么时候加。

我脑子里有一个大大的问号，

为什么他竖着用1乘以3？还是(1/3)乘以4？！

我就是不能横着接受！

后来我找他说了一下，突然明白了，除了竖着，进来的数字都是直接竖着加的。

了解之后，一句话，乘法竖排和加法竖排不一样，问题解决了。

你不能理解他为什么错了，就像治病不找出病因一样。

总是在外围治疗。

所以，总是错的，让他说，让他说，让他说...

如果实在应付不来，就暂时认输吧。一两个星期后，他可能会在没有老师的情况下学习，这是真的。

有时候放手才是正确的解决方法。

计算可以提前吗？你想继续吗？领先多少？

计算是数学中相对独立的部分，

我觉得可以提前，应该适当“预习”。

因为计算需要熟练程度，

就像写字一样，笔不工整写作文就更难了。

小学低年级语文难点，一篇文章讲清楚。

在数学上，就是计算看不懂，要列，要想格式，要记得写单位和答案。"

一个理由。

多少钱？

看孩子们的数数感！

有的孩子天生就有数学大脑，学得快，能往前走的更多。

有的像吉娃学校一样小学就直奔有理数。

有的孩子天生文科脑，可以允许缓一缓。

像我家的，上课前一两个月都不容易。

什么样的口算练习册好？

我们做了七八种。

53口算，小冠军口算，新加坡数学，小超市，公文数学，小猿

这是我刚转出的股票，其他的都处理掉了。

有两种:

套路:推荐公文数学和小猿口算。

这两个有严格的进阶难度，一课一主题，题型单一，纯计算，计时方便。

多个问题:建议有53个大通。

逆向操作、连续操作等问题较多。

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