如何提高语文成绩(教师如何提高语文成绩)

虽然语文是一门大科，占分比重大，可是语文又是提分效果最不明显的一科，很多孩子在语文方面下的功夫又少。不过，再困难的事情也是有方法的，学好语文都有哪些方法呢?今天慧姐给大家总结了一些经验与大家分享一下。

外语一直是学校里孩子们的必修课。语文影响了孩子其他科目的学习。知识的接受是从理解开始的，学习知识离不开语文。

学习语文，一定要注重培养学习兴趣，形成良好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力。学习习惯的好坏直接关系到孩子的学习质量。

对于小学生来说，如果学前基础不扎实，一入学就会被很多科目、很多生词、作业、活动压得喘不过气来。而没有经验的家长，不是帮孩子分析原因，想办法，而是盲目送孩子去校外补课。另外，很多孩子本身还有很多体育艺术兴趣班要上。这样，孩子没时间应付，效果却不好。

其实学好语文的方法很简单，就三招:

1.读课文。

如何正确阅读课文？要大声朗读，每天5分钟就够了(当然坚持10分钟更好)。大声正确地朗读课文。

大声是为了培养自信和个人魅力。

正确，具体是指:不加词，不漏词，不改词，不回读，不断句。就是练习朗读的能力，认真习惯。

小学每天都有早读，早读的传统持续了这么多年，证明了读课文是一件很有用的事情。朗读有很多神奇的作用，对语文学习有十大好处:

第一，有利于开发右脑。因为朗读的本质是读者欣赏自己的声音。久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。

第二，可以改变人的性格。内向的人倾向于制造小噪音。如果每个人都能坚持大声朗读课文等文章和书籍，很容易让人变得爱说话，性格也会随之改变。

第三，它有利于人们欣赏辩论的价值，这是一种更好和高质量地参与未来事务的品质。

第四，有利于改变后进生。大部分后进生的突出表现就是不会朗读课文，不能很好的朗读课文，从朗读开始训练。很多后进生都能在阅读的过程中形成一定的思考力。

第五，大声朗读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激人对文章、书籍进行深度理解。

第六，朗读需要注意力集中，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

七、朗读是形成语感的唯一途径。可以说，不大声朗读，就不会有真正的语感。

第八，朗读文章有利于“诗美”的再现。每一篇文章、每一本书都有“诗”的美，都受到作者美的启发。朗读可以还原这种美。

九、朗读有利于其他科目的学习。比如用朗读来解数学题，效果会更好。如果把朗读用在需要广泛深入思考和记忆的科目上，学习效率会很高。

十有利于提高写作能力。朗读别人的作品是一个学习的过程，而朗读自己的作品本质上是一个修改完善的过程。

朗读有这么多好处，何乐而不为呢？

2.写新单词

每篇课文都有一些生词和要求写的词。但是从学新课到复习，很多孩子都写不好。汉字的特点是:看到就知道，让写就写不出来。

如何记住这些新单词？让孩子每天写10分钟，抄写学过的单词。虽然只写一次，但是一定要认真写。你既练习了单词，又巩固了记忆，一举两得。

如何复习之前学过的内容？应采用滚动评审。例如，如果你花两天时间学习每篇课文，你可以在某一天写新课中的新单词，在另一天之前复习已经学过的单词。

3.课外阅读

每个教育专家都会这样告诉我们:让孩子爱上阅读，培养孩子的阅读习惯。语文的基础是阅读。没有阅读作为基础，孩子的其他能力很难提高。阅读的力量可以影响孩子的一生。

泛读是培养孩子语文素养的基本功之一。甚至可以说，阅读是语文学习的基础。课外大量阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

几乎所有语文成绩好的孩子都特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多积累:文字的积累，材料的积累，情绪的积累等等。这样的孩子，往往思想出众，文字神奇，阅读理解洞察力出众，说话超越他人知识。总之，他们见多识广，汉语基础扎实。

熟练的技能:

刚开始，不管孩子多大，家长都要坚持给孩子读三个月。也许通过这三个月，孩子会成为一个热爱阅读的终身阅读者。

小学低年级，建议家长不要买厚书，买薄书，让孩子觉得可以把书看完。每天十分钟会有很好的效果。

根据孩子的年龄特点，在低年级的时候，推荐一些民间故事、童话、寓言等阅读。中高年级推荐阅读儿童文学、散文、报刊杂志、科幻漫画、历史名著、文学名著、名人传记等不同类型、不同内容的书籍，去除各种人为限制，让孩子根据自己的兴趣和需求选择不同种类的书籍，从中汲取所需的营养。

有了这三个措施，每天只需要25分钟，日积月累就能帮孩子打下坚实的基础。关键是家长要带孩子去做，每天坚持。滴水穿石，非一日之功。只要你真的坚持下去，就会有效果！外语一直是学校里孩子们的必修课。语文影响了孩子其他科目的学习。知识的接受是从理解开始的，学习知识离不开语文。

朗读 孩子 语文 课文 阅读