课后辅导班（中小学课后补习班取消）

课后辅导班（中小学课后补习班取消）

最近开学了，家长欢呼了，没有了课外辅导，还增加晚托，似乎家长压力变小了，学生获得教育“公平”了？大部分人又回到同一起跑线上了。

可实际结果会是这样吗？

我个人觉得不会变的更好，欢呼的家长也大多数是那些不愿意花钱，也不愿意用心管的学渣家长，被“拉下水”的学生也大多数是中下程度的孩子。我支持整治这种畸形的课外补课市场，但真的不支持“一刀切”的做法。

如果想讨论这个问题，就要说下课外辅导或者是“补课”的实际意义和用途。真正的“补课”含义就是“查缺补漏”和“刷题练习”，如今学校教育的大纲本身来说就是非常简单，但进度又非常快，表面上照顾的就是中下等学生的接受能力，实际上内容却很多。而且，学生课上并不是所有人都会全神贯注，认真听讲。所以，当有漏洞了，就需要进行一个“补漏”环节，否则这个洞越来越大，导致小学五六年级后根本堵不住，甚至影响中学高中的学习。

说到这不得不提一嘴 有的智障家长，总会觉得老师上课不教，我想说真的不是老师不教，而是孩子上课没有听，你们是只是更愿意相信自己孩子非常爱学习，不愿意承认他们上课不听讲。方心，课程都是有大纲的，知识点都是固定，一定会讲到的。当然，也会出现另一种情况，就是教学过程中讲的是1+1，但考试的时候却出现2+2的问题，孩子也会说这是老师没有讲过。这就是下面要讨论的问题。

什么样的是成绩好的学生?

答案很简单，就是上课认真听讲，课后认真复习和练习。现在的孩子99.9%智力上都没用问题，差别就是在听讲和做题上面。上课听讲全程听讲了，课后练习做完了，而且再给自己加码进行练习加强训练，就一定是成绩好的学生。现在大多数孩子上课不会集中100%注意力，老师的控场能力很重要，但现在又不敢打骂批评，一个调皮捣蛋的就能吸引一大堆人。一节课45分钟，掐头去尾和课堂练习，加上组织纪律，真正内容也就是25分钟左右，还要面对40-50人，这个根本不会保证所有人都能吸收，这个时候如果孩子有不懂的地方就需要课后的“补课”了。

当然，我说的补课，不一定是去什么辅导班，也可以是家长。当家长连小学知识能力都没有就要去寻找人或者参加辅导班了，这也成了辅导班存在的价值。说白了，辅导班实质是在干嘛呢？就是刷题啊！通过不断刷题，找到不懂的漏洞。换个方向讨论辅导班有没有用？当然有，一周的语数外科这些主课，平均每个就2-3节，加一起的有效时间不超过1个半小时。而外面补课，一节就是2小时。按照这个比例，就是孩子不去补课，每周每科抽出2小时刷题，也完全可以不去辅导班。只要是学习时间保证了，成绩自然也就保证了，最怕那种孩子说“懂了”，家长“信了”，但是实际上学的千疮百孔，全是遗漏的知识点。所以，也有家长会说自己孩子不用补课，学习也非常好，课听了，题刷了，学习时间保证了，成绩没理由不好。

还有智障家长会说教育是老师的事儿，这你们错了，教育学里面有提到教育分三块“学校教育”“家庭教育”“社会教育”，这话题有的大，但是在某种意义上说家长也要占三分之一的“教育内容”，不仅是道德方面，学习、心理等也要家长出力，并不是单独甩给老师即可。这也是为什么之前要求家长“打卡”的原因，本来是家长应该带孩子做的事儿，但家长总以各种理由不愿意去做，只学校“逼迫”家长签字跳绳、做小报、做练习、课外活动等等。这说实在的，孩子就应该自己做这些，家长懒希望学校全部代劳就本身是不合理的，所以老师做的越多错的越多，被骂的也越多，回家了爱怎么教怎么做就是家长的事了，根本不需要老师指导家长，爱做不做呗，家长回家就知道打王者、刷抖音，你一个老师能要求孩子多么自律吗？

话再说回来，讨论了这么多客观因素，补课机构就是给这些“懒”家长和缺乏“自律”能力孩子准备的，家长通过用金钱，换取自己的“省心”和孩子的“成绩”，自己不愿意管就花钱找人替你管，商业的供求关系决定。

而如今“一刀切”了，暂停了校外辅导机构课程内容培训，真正能做到的让所有人都得到“公平”的成绩吗？放心吧，绝对不可能！按照经济学的二八定律，20%的好学生不会受到影响，因为他们的家庭环境和学生的能力，还是好学生。真正受到影响的就是最多的普通家庭和中等学生，尤其那些需要“逼一逼”“赶一赶”才能学习的学生，他们没有了查缺补漏的环节，和那些家里不管的学渣一样，大家凭运气考试，只能期望灵光乍现，突然学生转性了，开始认真学习了。表面上，似乎给家庭节省了开支，但是殊不知未来如果需要“补课”的话（不含家长可以辅导的情况），花费支出将会更为巨大。原来可以报一些补课班，一对二一对四的小班，每节课只需要100-300（根据地区、年级不同），而现在只能找一对一的家教进行辅导，在职的不可能去，退休老师愿意出来赚钱的就那么几个，最多的就落到了兼职大学生身上，无论怎么说，兼职大学根本就是为了赚点零花钱，远不如培训机构的专职老师对课程的理解。这情况结果就是花费更多，效果还会更差。即使是师范院校的，你的孩子也只是他们“练级打野”的小怪。

所以说，我个人觉得“一刀切”结果就是中国开始更加确定的转向“精英教育”，“普惠教育”越来越少，各种成绩的各司其职，成绩差的中职技校，成绩一般的去高职大专，成绩好的去考大学考研，也符合现在国家大力支持建设“职业教育”的方向。

我支持治理校外畸形的课后班，如之前那些，为了上民办加分的的培训机构，也反对提前教育、超前教育。但是全部取消辅导确实值得商榷。中考高考的模式不变，教育大纲和考试大纲差别很大的实际情况不变，只改变中小学课外辅导，只是头疼医头，脚疼医脚。家长的焦虑不会减少，而更会因没有办法帮孩子逐渐增加。当然了，如果家长都很佛系，希望孩子上技校大专，为了当一名光荣的底层劳动人民，我也支持。

废话很多，愿意听的就听一听，不远听就杠一杠，理越辩越明，当然“莫须有”的假设问题就不要跟我“放”了。

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