学不下去怎么办(一个初一学生不想上学怎么办)

每一个孩子的青春期表现都各有不同，就同花园里的花儿一样。想让花开盛开，需要花把式精心侍弄，否则，再名贵的品种也可能养出问题来。

教育孩子就如同种花，不具备专业水准，很难正常把孩子教育好。然而，在现实生活中还有很多家长完全无视专业化育儿这一基本认知，总是想当然地摸着石头过河，结果有些人呛水了，有些人得病了。

今天我讲一个案例故事，希望家长们能从中获得启发。

01

前天，接待了一个来自广东的家庭，父亲是政府职员，母亲是小学教师，儿子读初一。

夫妻两个人总算是找到可倾诉之人，只见他们历数孩子的种种不是，一个小时的预约时间，让他们俩就用去了20多分钟。

待他们说完后，我问孩子爸爸：“你看到的全是孩子眼前的问题，你可否想到孩子早期教育是否用心去做了？”

爸爸说：“我一直在单位工作很忙，教育孩子的事基本上都靠我老婆负责，我以为她是教师，教育孩子应该不成问题。”

再问妈妈：“你认为自己的能力教育儿子胜任吗？”

妈妈说：“我最初还自信满满，孩子从幼儿园到小学，都相对省心，可是进入初一后，我就发现突然无法招架了。”

我问妈妈：“你对儿子的早期教育都做了哪些具体工作？”

妈妈想了半天，竟然说不出一二三来。

02

由于第一次接触这个家庭，我并没有和孩子见面，因为凭专业经验判断，对于初一男孩子来说，我是他生活中的陌生人。不可能轻易接纳我，并建立起顺畅的沟通渠道。

然而，这对夫妻却不断强调，让我直接面对孩子，我说：“你们的心情我可以理解，但是从专业角度来讲，你们的思路是不合理的，青春期孩子内心非常敏感，且对陌生人有一种下意识的心理抵触。我接触孩子需要一段时间，在之前我需要让你们做出改变，并且这种改变不仅可以让孩子看得见，还得感受到。”

孩子爸爸问：“这种改变难吗？多长时间可以见到效果？”

我说：“改变需要用心，需要重塑你在青春期儿子心目中父亲的形象，具体时间要看你个人是否努力了，快则一两周，慢也得一两个月。但如果你不把我的建议采纳，恐怕问题会越来越棘手。”

孩子妈妈在理解能力方面，明显要比爸爸强，她基本上认可了我的观点。

但是对于孩子爸爸来说，他的畏难情绪从表情中就可以窥得一二。

03

面对厌学不愿意去学校的青春期孩子，任何形式的劝说都没有意义，因为他们内心对学习的痛苦感已经超越了一切。

如何让孩子回归正常的生活轨道，这才是需要马上着手做的事。

我给这对夫妻第一个建议：重建家庭生活秩序，重整生活节奏，让孩子感受到他属于这个家。

孩子爸爸不解地问：“难道一个初一的孩子没有家庭归属感？”

我说：“你这个问题提得非常到位，你们的孩子经常把自己关在房间里不出来，甚至他可以经常坐在客厅看电视，完全无视你们的存在，说明他的心已经游离于家庭之外，他的躯体需要你们的供养，但是他的精神却无法得到滋养，自然无法融入到你们正常的家庭生活之中。”

孩子妈妈问：“那如何让孩子感受到我们的爱，让孩子的心回到家里呢？”

我说：“建议你们每周末召开一次家庭会议，让孩子参与进来，因为你们是三代同堂。明确告诉孩子，从今天开始我们将重新建立家庭秩序，平等地让每一位家庭成员享受家庭的关爱，当然为家庭付出责任也会在会上做好分工。只有参与家庭会议，你才有资格有权利获得家庭生活保障。否则，你不参与相当于弃权，对不起，你目前所有优越的生活保障都会被降到最低点。”

考虑到爸爸是政府职员，问他是否能理解这个建议的深层涵义，他说基本上没有问题，从道理上来讲也确实是这么回事。

孩子妈妈也接受了这一建议。

04

针对家庭会议召开的具体流程，和这对夫妻很快草拟出来，他们也清楚第一次家庭会议主要内容，以及的重点。

接下来进入第二个环节：关于心态的改变！

针对孩子爸爸暴躁的脾气，我对他讲：“你对孩子发火，无异于火上浇油，会让孩子对你更加不满，他会用报复性心理抵触上学，甚至用消极的生活态度来发泄不满。因此，从现在开始，你必须要调整心态，用接纳的姿态面对孩子，因为你这位父亲长期以来根本就没有履行父亲教育的职责，又怎能在儿子面前树立起威信呢？”

我对孩子妈妈讲：“请放下你所有对孩子的学业期望吧，最起码你应该庆幸儿子每天还能出现你的视野里，对于那些选择不归路的青春期孩子来说，他们的父母还有重新来过的机会吗？所以，从现在开始你应该把注意力放在关爱自己身上，要想着我该如何做一个气质优雅的母亲，让儿子感受到你的自信、乐观、积极、向上的阳光性格。试想，哪一个孩子不愿意生活在母亲的阳光怀抱里呢？”

道理不需要多说，夫妻俩基本上也能理解，但是他们不知道该怎样去做，我说那就继续进入第三个环节。

05

第三个环节：让孩子看到父母脸上的笑容。

从孩子进入初一开始，由于鼻炎经常发作，孩子受病痛的折磨很快就影响到了学业。然而对于父母来说，却过多把注意力放在孩子学习上，忽略关心孩子的内心感受。

当孩子发现爸爸妈妈爱自己的学习成绩远胜于爱自己时，对他们的不满情绪会不断增强。消极、懒散、不愿接受管教便成了常事。

而对于家长来说，完全被孩子的负面行为牵扯着精力，不断试图改变孩子，但彼此又不断发生着激烈的矛盾冲突，直到孩子拒绝与父母沟通，把自己封闭在一个狭小的生活空间里。

我给这对夫妻建议：“从现在开始，暂时先不要试图去改变孩子我不良生活和学习习惯，而是每天保持平常心，你们尽可能少去说教孩子，而是经常在孩子面前保持微笑。”

孩子爸爸说：“我怎么可能笑得出来，这也太难了吧？”

我说：“难是因为你不想改变自己，你不想重塑形象，说白了这是你思想懒惰的表现，你如果想让孩子有改变的可能，就必须要突破畏难情绪，去落实我的建议。”

孩子妈妈说：“我有信心去做改变，其实这本身真的不难做到，因为我有深刻的体会，我在教学工作中，我发现经常面对学生微笑时，反而容易让他们更愿意遵守纪律，更愿意专心学习，现在想来我们太忽略孩子的感受了。”

学会对孩子微笑，必须要发自内心，而这恰好可以让孩子最直观地感受到父母的改变。

06

第四个环节：改变对孩子说话的口吻，变命令强迫为给出建议和选择。

对于很多家长来说，和几岁的孩子说话，你用强迫式的命令，甚至是威胁都有可能让孩子因为害怕你而屈从。但是对于青春期的孩子来说，这种做法会适得其反。

我对孩子爸爸讲：“青春期孩子从思维能力上已经有了很大的提升，他们已经开始思考与自己有关的很多问题，当他发现自己得到父母的尊重，有想法可以和他们探讨时，才会愿意把想法说出来，并采纳父母给出的一些建议。”

孩子妈妈说：“老师你这点我比较赞同，我就发现儿子有时对于我给出的建议愿意接受，而我用强势的口吻命令他做事时，却常遭到反抗。”

我说：“你们只要认可孩子已经长大这一事实，每天像和你的同事交流一样，才会让孩子感受到你们的尊重。即使孩子有时表现得不如意，你可以用选择法来引导孩子。比如孩子对手机游戏比较迷恋，可以在吃饭时儿天，问孩子，吃完饭后，你选择先玩手机游戏，还是先写今天的作业呢？或者你还有什么好的做法可以两者兼顾呢？”

瞧，说话语气的变化，给孩子选择的权利，这会拉近亲子关系的距离，做起来有那么难吗？

结束语：由于是小时咨询，一次不可能安排过多环节，即使如此，四个环节任务落实起来也颇考难家长的耐心和毅力。虽然这对夫妻答应他们会努力去做，但是能否战胜思维的懒惰，还有固执的性格，那就看他们对孩子教育的责任心有多强了。从我多年工作经验来看，至少有七成左右的家长做不到，因为他们已经习惯于不动脑子，更没有悟性。而那三成多能做到的家长，最终都成为真正的赢家，都重燃了家的希望。

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