热文：孩子录老师打骂证据

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孩子戴录像设备录下老师打骂证据

近日，吉林松原。有家长称发现孩子情绪异常，遂让其携带录像设备，没想到录下老师打骂孩子的情形。教育局通报：对该老师记过处分，将其调离原单位；副校长被行政警告。

视频中老师言辞激烈，行为过当，不停对孩子进行质问。

老师：“你家咋的了啊，你家咋的你能不能念，你学不了是咋的？你能不能活起，能不能活起来了你，你脑瓜子里边差一截啊？你还是没长脑瓜子，你咋跟你妈说的？来看我这来，你咋跟你妈说的。”

学生：“我没跟我妈说。”

老师：“你不跟你妈说你就找班长？”

教育局对学生家长举报进行了处理，给予教师刘某行政记过处分，并调离原单位。学校聘请心理咨询师对学生进行心理疏导。家长回应，完全不知道出通告了，不接受老师仅调职。

相关资讯：黄冈一女老师体罚学生被拍，女学生排队挨耳光，两女生哭着离开

2020年10月22日晚，黄冈。有网友爆料称：英山理工中专（英山职教中心）几名学生因晚饭时间紧，没时间打扫卫生，排着队被女老师打手、扇耳光。从学生提供的视频来看，当时有五六个女生因此受罚。女老师让她们在讲台站成一排，然后逐个接受女老师的问话和责罚。视频显示学生压根没有解释的机会。

女老师拉过一个学生二话不说就把学生手掌按在讲桌上敲打，期间她觉得不解恨了，还会用手肘摁压女学生的手掌。视频显示，其中还有两名女生被扇耳光。俗话说得好：打人不打脸。更何况女学生这个年纪正是自尊心最强的守候，老师教训学生学好没错，可打脸有点太过分、太不尊重人了。

视频第一个被打脸的女学生当场就哭了，女老师见状不仅没有表现一丝愧疚，还十分嫌弃的将女学生赶出教室，让她到走廊去罚站。第二名被打耳光的女生当时没哭，她被打后试着跟老师争辩几句，大意是学生不是故意不打扫卫生的，真的是时间太赶了，来不及。可女老师当时依然情绪失控，她根本不听学生辩解。女学生最后也是哭着离开教室。

从现场视频来看，班级里没被惩罚的学生也吓得不轻。当女老师在讲台上惩罚女学生时，其他学生胆战心惊地坐在下面，连大气都不敢呼出。由此可见这个女老师的厉害不是一天两天了。现场视频显示，坐在后排的学生有些看不下去了，偷偷拿出手机拍下女老师体罚学生的视频，希望通过曝光的方式让女老师有所改变。

这段视频一曝光立即引发热议。不少人认为这个女老师当时不是为了孩子学好，而是单纯的冲学生发泄她自己的负面情绪。这已经不是单纯意义上的体罚，这是赤裸裸的发泄。随着舆论不断发酵，23号下午，校方回应此事了，目前涉事老师已停课、停职，对学生的安抚工作也正在进行中。

哪些行为属于老师体罚学生？

体罚，是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为。

变相体罚，是指采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。经由制造身体上的痛苦，或经由控制身体，造成心理上的痛苦，所为之惩罚。

1、体罚必须是惩罚，不为惩罚而实施的，不是体罚，如体育课时跑步热身、定期段考等。

2、体罚必须诉诸身体，不诉诸身体的惩罚，不是体罚，如语言羞辱、罚款等。

3、体罚必须造成身体或心理的痛苦，不造这两种痛苦的惩罚，不是体罚，较近於犯错的宣告，如私下罚站两分钟。但「痛苦」之有无，应考量罚则本身的合理性、受罚者的身心状况、施罚者的执行态度等，例如明知学生脚伤，却罚他站两分钟，是体罚。

4、未造成身体痛苦，但造成心理痛苦，又系藉由控制身体而行之者，是体罚，如强迫学生「当众」罚站两分钟等。

5、身体上的“痛苦”不以“痛楚”为限，所有生理感官上的不舒适均是，如以强迫憋尿、强行搔痒、强迫看色情片、强吻等处罚，都是体罚。

老师体罚学生触犯哪些法律？

1、我国《未成年人保护法》第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。”

2、《未成年人保护法》第46条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。”

3、第48条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。”

4、我国《义务教育法》第十六条规定：“禁止体罚学生。”

5、《教师法》第三十七条规定：“体罚学生，经教育不改的”要给予教师“行政处分或者解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”。

6、《未成年人保护法》第15条也明文禁止体罚或变相体罚学生。

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